KHI/VAS1O a KHI/VAS1T
Byly vypsány povinně volitelné předměty Historická geografie a kartografie pod zkratkami KHI/VAS1O a KHI/VAS1T. Tyto předměty jsou určené především pro NMgr. studenty.
Počet kreditů z povinně volitelného bloku oborová didaktika
Studentům, kteří nastoupili do NMgr. studijního programu učitelství pro SŠ a 2ZŠ, obor Dějepis v akademickém roce 2020/21, stačí získat pouze 4 kredity místo 6 uvedených ve studijním programu v modré knize (s. 98) v bloku oborová didaktika; zbývající 2 kredity si mohou doplnit v povinně volitelného bloku obor.
J. Pažout
Učebnice globální historie ke stažení zdarma
Hezký den všem, 
především studentům učitelských programů,
Sdružení ARPOK nabízí volně ke stažení trojdílnou učebnici globálních dějin (po lajku na FB/TT i ve vyšším rozlišení).
Najdete v ní spoustu zajímavých a inspirativních námětů do výuky - s důrazem na propojení mezi obory, hlavně GEO, BI, OBN/ZSV, ale i M.
Více informací a download zdarma zde: https://www.getupandgoals.eu/geo-history-textbook-cz
Sice nemá ofikl doložku MŠMT, ale koho to dnes zajímá?
Více též zde: https://arpok.cz/
Nebojte se šířit dál, i na školách, kde jste na praxi. Jak zaznělo na setkání při uvedení titulu, i kolegové a kolegyně starších ročníků ocení podněty. Tedy aspoň někdy.
Užijte ve zdraví!
Válka s mloky aneb trocha šafránu z koncepčního myšlení NPI ČR
Hezký den všem,
tato aktualita je určena všem, zejména pak studentům, kteří si rekapitulují zkušenosti z praxe, nebo se na ně chystají:
https://www.respekt.cz/vzdelavani/ceske-vzdelavani-pripomina-cimrmanovskou-sopku
Jak se říká v úvodu nesmrtelné knihy Stopařův průvodce po galaxii: DON´T PANIC!
(a nebojte se sdílet, bez toho kýžená veřejná diskuse nenastane)
7 tezí k aktuální revizi RVP ZV - otevřený dopis ministru Robertu Plagovi
Zejména studenti učitelských oborů by měli mít přehled o aktuální diskusi, která se týká budoucnostim oborů, které se rozhodli studovat a výhledově snad i učit.
Přikládáme proto dva linky na vyjádření odborných kruhů k aktuálnímu návrhu revize RVP ZV, který na konci ledna zveřejnilo MŠMT (značně nestandardní formou direktivního emailu ředitelům škol).
V podobném duchu se vyjádřily i zástupci dalších společenskovědních oborů a institucí:
https://www.obcankari.cz/spolecne-stanovisko-profesnich-odbornych-organizaci-k-revizi-rvp-zv
Původní myšlenkou revize RVP ZV pro dějepis jako součást oblasti Člověk a společnost bylo ujasnit si, co by se vlastně žáci na ZŠ tím dějepisem měli naučit.
Tedy ne, co by si měli "z dějepisu zapamatovat" ( a po prvním testu zapomenout), ale jaké dovednosti si osvojí (v duchu Seixasova konceptu Big6 - viz obrázek výše).
Teprve pak se mělo začít zvažovat, co je vhodné "proškrtat".
Pro představu, co a jak MŠMT uznalo za nehodné dějepisné výuky na ZŠ lze doporučit přehledný souhrn zde v originální reflexi Roberta Čapka:
https://robertcapek.cz/liny-ucitel-a-skrty-v-rvp-zv-dil-2-dejepis/
A nakonec pro představu o možnostech provázání dějepisného vzdělávání s ICT více zde: https://digigram.cz/rozvoj-digitalni-gramotnosti-dejepis/
S doporučením k prostudování aktuální diskuse
Milan Ducháček
bc kombinované studium - PV předměty
Vážené kolegyně, vážení kolegové,
Na letní semestr jsou vypsány tyto povinně volitelné předměty:
ZPAZ – Základy památkové péče (dr. Freivillig, Mgr. Krčmář), sobota 20. 3. 2021 8:50-12:15 hod.; sobota 15. 5. 2021, 16:10-19:35 hod.
MC2B – VPN2Z – Filmová reflexe protestního hnutí v západní Evropě a USA v 60. letech 20. století (doc. Pažout), pátek 26. 2. 2021, 14:20 – 19:35 hod., pátek 16. 4. 2021, 14:20 – 19:35 hod.
DKU3Z – VC2B - Dějiny kultury a umění 3 (dr. Habánová), není narozvrhováno, zájemci napíší do pátku 19. 2. dr. Habánové (
Po dohodě s vyučujícími můžete také navštěvovat povinně volitelné předměty v prezenční formě.
S pozdravem
J. Pažout
DID1 / GLOST 8. 2. zkouška u Milana Ducháčka mimořádně pouze online!
Zítřejší zkouška z didaktiky DID1 a zápočet z GLOST (pondělí 8.2. 2021) 9.30 dr. Ducháčka se pro komplikace s meteorologickou situací bude konat online v určené termínu, případně v čase dle individuální dohody.